Был ли опыт менторинга и онбординга новых сотрудников

Что проверяют

Готовы ли вы отвечать не только за свой код, но и за то, как быстро новый человек начинает приносить пользу. Для мидла это плюс, для сеньора почти обязательный пункт. Следом спрашивают, как вы поняли, что онбординг сработал, и что делали с подопечным, у которого не получалось.

Как отвечать

Опирайтесь на свой реальный случай и называйте свои цифры, а не шаблонные проценты. Каркас:

• с чего начинали: кто пришёл (джун, мидл из другого стека, бэкендер во фронтенд) и что ему мешало;
• окружение: насколько быстро новичок поднимает проект. Сильно звучит конкретика: зафиксировали версию Node в .nvmrc, завели .env.example, дописали README с командами, настроили Storybook, чтобы компоненты дизайн-системы было видно без запуска всего приложения;
• первая задача: маленький баг или вёрстка, которая за первую неделю доезжает до прода. Так человек проходит весь путь: ветка, линтеры, CI, ревью, деплой;
• ревью как обучение: объясняете причину, а не пишете «переделай», отделяете обязательные замечания от вкусовых, выносите договорённости в правила ESLint и Prettier вместо устных споров;
• ритм: парное программирование на сложных местах, короткие регулярные встречи один на один, постепенный переход к самостоятельным задачам;
• результат: время до первого смерженного PR, через сколько недель человек взял фичу целиком, что вы поменяли в процессе после его отзывов.

Если формального менторства не было, так и скажите и приведите то, что было: разбирали чужие PR, помогали стажёру с React-хуками, написали гайд по структуре проекта. Это честнее и убедительнее выдуманной истории.

Где спотыкаются

Рассказывают по шаблону STAR с круглыми процентами вроде «производительность выросла на 40%». Первый же вопрос «как вы это измерили» разрушает весь ответ.

Сводят онбординг к «скинул ссылку на Confluence». Документация без первой задачи и живого контакта почти не работает.

Путают менторство с тем, чтобы делать работу за новичка. Хороший ответ показывает, как вы постепенно отдавали ему самостоятельность.